Finalizado el Congreso, creemos que se han cumplido los objetivos planteados de constituir un espacio académico, político y pedagógico para avanzar en el conocimiento de la realidad de la Educación Física en las escuelas de nuestra provincia y nuestro país, sus problemas y sus potencialidades; elaborar canales de diálogo y participación con los actores del sistema educativo poniendo en foco a la Educación Física como disciplina escolar y práctica pedagógica; revisar críticamente el lugar otorgado y asumido por el área y sus profesores; y marchar decididamente hacia el mejoramiento de la tarea de la Educación Física escolar como un aporte a la democratización de la vida de nuestro pueblo.
El congreso se constituyó en un espacio propicio para el intercambio. Se desarrollaron confe-rencias y paneles a cargo de expertos invitados (internacionales y nacionales) que abordaron temas ligados a la educación y al trabajo del profesor de educación física en la escuela; talleres de problematización y propuestas para abordar un conjunto de preocupaciones que atraviesa la educación física escolar; comisiones de discusión que tuvieron como intención abordar los problemas y fortalezas de la educación física en cada nivel ciclo y modalidad del sistema educativo; y un espacio destinado a las ponencias y experiencias donde se presentaron de trabajos de investigación (avances o resultados finales) y el relato de expe-riencias educativas.
El equipo de organización del congreso, llevó a cabo una encuesta institucional entorno a infraestructura y materiales didácticos; horarios y clases semanales, propuesta y resultados de la enseñanza, EF y escuela, documentos curriculares y aspectos legales de la EF.
Este documento sintetiza el valioso aporte que realizo el conjunto de asistentes de dife-rentes países, provincias, ciudades y localidades.
PARTICIPANTES
Contamos con la presencia de 684 asistentes, 17 docentes de otros países (España, Brasil y Uruguay); 527 docentes de la provincia de La Pampa; 40 de la provincia de Buenos Aires; 25 de Río Negro; 24 de Córdoba; 23 de Neuquén; 10 de Salta; 8 Santa Fe; 5 Chubut; 3 de Capital Federal; 2 de Tucumán.
La Provincia de La Pampa estuvo representada por participantes de las siguientes ciudades y localidades: General Pico 200; Santa Rosa 153; General Acha 18; Eduardo Castex 11; Realicó 10; Catriló 9; Toay 8; Victorica 8; 25 de Mayo 7; Toay 5;Guatraché 4; Santa Isabel 4; Ingeniero Luiggi 4; Caleufú 3; Jacinto Arauz 3; Carro Quemado 3; Rancul 3; La Adela 3; Intendente Alvear 3; Uriburu 3; Chacharramendi 2; Miguel Riglos 2; Colonia Chapalcó 2; Monte Nievas 2; Alpachi-ri 2; Macachín 2; Colonia Barón 2; Bernando Larroudé 2; Arata 2; Puelches 2; Hilario Lagos 2; Puelches 2; Colonia Barón 2; General San Martín 2; Trebolares 1; Telén 1; Agustoni 1; Algarro-bo del Águila 1; Anguil 1; Ataliva Roca 1; Bernasconi 1; Conhelo 1; Colonia El Porvenir 1; Colo-nia Chapalcó 1; Colonia El Sauzal 1; Colonia San José 1; Colonia San Miguel 1; Colonia Santa María 1; Doblas 1; Gobernador Duval 1; El Tala 1; González Moreno1; La Maruja 1; La Reforma 1; Mauricio Mayer 1; Miguel Cané 1; Ojeda 1; Pichi Huinca 1; Puelén 1; Quehué 1; Quemú Quemú 1; Rolon 1; Rucanelo 1; San Martin 1; Villa Mirasol 1; Luan Toro 1; Colonia Santa Inés1.
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS
Se presentaron 31 trabajos, 17 ponencias y 14 experiencias. Los temas de las exposiciones giraron en torno a la evaluación, a la enseñanza y problematización de contenidos específicos (gimnasia, deporte, vida en la naturaleza, juegos y actividades expresivas), la narrativa en educación física, la educación física y la escuela y la formación docente para la escuela.
ENCUESTA INSTITUCIONAL
A) Establecimientos encuestados: 133.
EGB 1 y 2 68
EGB 3 19
Jardines de Infantes 16
Polimodal 17
Jornada Completa 4
Escuelas Especiales 3
Escuelas agro
técnicas 3
Rural: 1
Escuelas Hogares 2
Establecimientos Educativos.
EGB 1 y 2: Abramo 1; Agustoni 1; Alpachiri 1; Algarrobo del Águila 1; Intendente Alvear 1; Arata 1; Ataliva Roca 1; Carro Quemado 1; Catriló 1; Cereales 1; Chamaicó 1; Colonia Chapalcó 1; Coronel Hilario Lagos 1; Colonia San José 1; Colonia San Miguel 1; Colonia Santa María 1; Doblas 1; Eduardo Castex 1; General Acha 5; General Campos 1; General Pico 9; Ingeniero Luiggi 1; Jacinto Arauz 2; La Maruja 1; Macachín: 2; Miguel Riglos 1; Montenievas Nievas 1; Mauricio Mayer 1; Puelches 1; Rancul1; Realicó 1; Rolon 1; Santa Rosa 12; Telén 1; Toay 2; Anchorena 1; Trebolares 1; Trenel 1; Ultracán 1; 25 de Mayo 3.
EGB 3: Ataliva Roca 1; Bernasconi 1; Carro Quemado 1; Catrilo 1; Colonia Santa María 1; Eduardo Castex 1; General Acha 1; General Campos 1; General Pico 2; Guatraché 1; Ingeniero Luiggi 1; Macachín 1; Puelches 1; Realicó 1; Santa Rosa 3; 25 de Mayo 1; Ataliva Roca 1; Ber-nasconi 1; Caleufú 1; Coronel Hilario Lagos 1; General Acha 2; General Pico 2; Jacinto Arauz 1; Miguel Cané 1; Realicó 1; Santa Rosa 5; 25 de Mayo 1.
POLIMODAL: Ataliva Roca: 1; Bernasconi: 1; Caleufú: 1; Coronel Hilario Lagos: 1; General Acha: 2; General Pico: 2; Jacinto Arauz: 1; Miguel Cané: 1; Realicó: 1; Santa Rosa: 5; 25 de Mayo: 1.
ESCUELAS ESPECIALES: Eduardo Castex 1; General Pico: 1; Realicó: 1.
ESCUELAS AGROTÉCNICAS: Arata 1; General Acha 1; Guatraché 1.
ESCUELAS HOGARES: Ojeda 1; Pichi Huinca 1.
JORNADA COMPLETA: Casa de Piedra 1; Colonia el Sauzal1; General Acha 1; Toay 1.
martes, 7 de julio de 2009
miércoles, 13 de mayo de 2009
PROGRAMA TENTATIVO
JUEVES 4
Acreditación 8.30 a 9.30 Hs.
Apertura. 10.00 a 11.00 Hs.
- Planteo general de los problemas: la Educación Física en La Pampa y en la Argentina
- Conferencia Central I: Las escuelas. Silvia Duschatzky. 11.15 a 12. 15 Hs.
ALMUERZO 13. 00 a 14. 00 Hs.
- Conferencia Central II: Los sujetos en las escuelas. Diana Milstein 14.00 a 15 oo Hs.
- Reelaboración de las conferencias (Plenario; Grupos; Panel de los conferencistas) 15. 00 - 16. 00 Hs.
- Panel I: La Educación Física en la escuela, lo histórico y lo pedagógico.
Angela Aisenstein , Pablo Scharagrodsky, Raúl Gómez. 16.30 Hs.
- Panel II: Educación Física y cultura escolar, el trabajo del profesor de Educación Física
Valter Bracht (Brasil), Fernando González (Brasil), Griselda Amuchástegui 18. 00 Hs.
- Conferencia Plenaria: La Educación Física escolar y sus contenidos, la discusión curricular
Rodolfo Rozengardt 19.30
Muestra artística y cierre 20.30 a 21. 00 Hs.
VIERNES 5
- Talleres didácticos (Unidades temáticas; desarrollo curricular) 9.00 a 11.00 Hs.
- Talleres didácticos (Unidades temáticas; desarrollo curricular) 11. 00 a 13. 00 Hs.
ALMUERZO 13. 00 a 14.30 Hs.
Ponencias libres y posters 14.30 a 16. 00 Hs.
- Problematización y propuesta (talleres y discusión) 16.15 a 19.30 Hs.
"Evaluación" - Víctor López Pastor (España)
"Deporte escolar" - Jaime Perczyk
"NAP - Diseño y desarrollo curricular" -Cecilia Cresta
"Gestión de las diferencias" - Griselda Amuchástegui y equipo.
"Proyectos sociales y educación física" - Luis E Thomassim (Brasil )
Actividades Simultáneas 20. 00 a 21. 00 Hs.
- Reunión de investigadores.
- Reunión de gestores.
- Panel III: Educación rural
- Conferencia: La función social de la escuela como institución republicana y el lugar de la Educación Física Paulo Fenstenseifer (Brasil)
- Conferencia: La Educación Física y la gramática escolar David Beer
Velada de confraternidad 21.30 Hs.
Sábado 6
- Ponencias libres y posters. Espacio para las provincias. 9. 00 a 10.30 Hs.
- Comisiones de discusión: Los problemas del trabajo del profesor (crítica y propuestas) 10 45 a .13.00 Hs.
Nivel Inicial
Primaria
Secundaria
Especial
Rural
ALMUERZO 13.00 a 14.30 Hs
Paneles Simultáneos 14.30 a 16. 00 Hs.
- Panel IV: Formación docente para la Educación Física escolar.
- Panel V: La gestión política de la Educación Física escolar y educativa. Alejandro Ruiz Díaz. José Danguise
- Panel VI: Los debates académicos en la Educación Física. Gabriel Andreu, Fernando González
Panel Plenario 16.30 a 18.oo Hs.
- Panel VII: La Educación Física para el futuro. Víctor López Pastor (España), Valter Bracht (Brasil), Raúl Gómez
Lectura de conclusiones y cierre 18.30 a 19.30 Hs.
JUEVES 4
Acreditación 8.30 a 9.30 Hs.
Apertura. 10.00 a 11.00 Hs.
- Planteo general de los problemas: la Educación Física en La Pampa y en la Argentina
- Conferencia Central I: Las escuelas. Silvia Duschatzky. 11.15 a 12. 15 Hs.
ALMUERZO 13. 00 a 14. 00 Hs.
- Conferencia Central II: Los sujetos en las escuelas. Diana Milstein 14.00 a 15 oo Hs.
- Reelaboración de las conferencias (Plenario; Grupos; Panel de los conferencistas) 15. 00 - 16. 00 Hs.
- Panel I: La Educación Física en la escuela, lo histórico y lo pedagógico.
Angela Aisenstein , Pablo Scharagrodsky, Raúl Gómez. 16.30 Hs.
- Panel II: Educación Física y cultura escolar, el trabajo del profesor de Educación Física
Valter Bracht (Brasil), Fernando González (Brasil), Griselda Amuchástegui 18. 00 Hs.
- Conferencia Plenaria: La Educación Física escolar y sus contenidos, la discusión curricular
Rodolfo Rozengardt 19.30
Muestra artística y cierre 20.30 a 21. 00 Hs.
VIERNES 5
- Talleres didácticos (Unidades temáticas; desarrollo curricular) 9.00 a 11.00 Hs.
- Talleres didácticos (Unidades temáticas; desarrollo curricular) 11. 00 a 13. 00 Hs.
ALMUERZO 13. 00 a 14.30 Hs.
Ponencias libres y posters 14.30 a 16. 00 Hs.
- Problematización y propuesta (talleres y discusión) 16.15 a 19.30 Hs.
"Evaluación" - Víctor López Pastor (España)
"Deporte escolar" - Jaime Perczyk
"NAP - Diseño y desarrollo curricular" -Cecilia Cresta
"Gestión de las diferencias" - Griselda Amuchástegui y equipo.
"Proyectos sociales y educación física" - Luis E Thomassim (Brasil )
Actividades Simultáneas 20. 00 a 21. 00 Hs.
- Reunión de investigadores.
- Reunión de gestores.
- Panel III: Educación rural
- Conferencia: La función social de la escuela como institución republicana y el lugar de la Educación Física Paulo Fenstenseifer (Brasil)
- Conferencia: La Educación Física y la gramática escolar David Beer
Velada de confraternidad 21.30 Hs.
Sábado 6
- Ponencias libres y posters. Espacio para las provincias. 9. 00 a 10.30 Hs.
- Comisiones de discusión: Los problemas del trabajo del profesor (crítica y propuestas) 10 45 a .13.00 Hs.
Nivel Inicial
Primaria
Secundaria
Especial
Rural
ALMUERZO 13.00 a 14.30 Hs
Paneles Simultáneos 14.30 a 16. 00 Hs.
- Panel IV: Formación docente para la Educación Física escolar.
- Panel V: La gestión política de la Educación Física escolar y educativa. Alejandro Ruiz Díaz. José Danguise
- Panel VI: Los debates académicos en la Educación Física. Gabriel Andreu, Fernando González
Panel Plenario 16.30 a 18.oo Hs.
- Panel VII: La Educación Física para el futuro. Víctor López Pastor (España), Valter Bracht (Brasil), Raúl Gómez
Lectura de conclusiones y cierre 18.30 a 19.30 Hs.
lunes, 11 de mayo de 2009
PRESENTACION DE TRABAJOS
Los aportes de las delegaciones podrán ser presentados en las diferentes modalidades previstas en el Congreso:
· Relatos de experiencias. Se invita a presentar relatos de experiencias relevantes, innovadoras, interesantes, ligadas al trabajo de los /as profesores de Educación Física en las escuelas.
· Posters. Se invita a presentar un poster con el relevamiento de datos sobre la situación de la Educación Física en el área, zona, provincia. Se habilitará una galería de las provincias para mostrar la realidad relevada. Los datos requeridos serán aquellos ligados al puesto de trabajo (cargos, salarios, cantidad de alumnos, frecuencia de clases), a las condiciones de desarrollo de las actividades (infraestructura, equipamiento y materiales, horarios y otros).
· Ponencias sobre los problemas de la Educación Física. Se invita también a desarrollar por escrito y/o presentar en ponencias, los problemas de la Educación Física escolar en la institución, el área, zona, provincia y sugerencias para su abordaje. Asimismo podrán presentarse ponencias sobre las situaciones relacionadas con las políticas educativas.
· Investigaciones. Se podrán presentar trabajos de investigación vinculados a la temática del Congreso.
· Comisiones de discusión por niveles y modalidades. Finalmente podría ser relevante aportar informaciones puntuales sobre la realidad de la Educación Física en cada uno de los niveles y modalidades del Sistema Educativo, para especificar las discusiones y aportar al mejoramiento de la educación. Se prevé para la mañana del sábado el abordaje de estos aportes.
Las informaciones relevantes que hacen a la realidad de la Educación Física y a los puntos de vista que aportarán las delegaciones, se podrán presentar como posters o ponencias y en las comisiones de discusión que funcionarán el sábado por la mañana.
Pautas para la presentación de trabajos
En el marco del congreso se podrán exponer investigaciones (concluidas o en proceso), experiencias y comunicaciones.
Las ponencias deben contener los siguientes puntos: resumen, introducción, desarrollo y conclusiones. Los tiempos para la exposición de la ponencia son los siguientes:
- Investigaciones concluidas, 30 minutos
- Experiencias y comunicaciones, 15 minutos
Los trabajos serán examinados previamente por un Comité Académico designado para esta tarea quien tendrá a su cargo la evaluación. Se evaluará la coherencia entre tema, objetivos, desarrollo y conclusión. Los autores enviarán por la vía del correo electrónico, hasta el día 19/05/2009, un resumen de la presentación que no deberá exceder las 500 palabras, escrito en fuente times New Roman, en tamaño 12. La ponencia completa debe ser presentada en copia papel y en formato digital para la acreditación en el congreso.
La presentación de posters debe seguir la siguiente estructura: título, autores, filiación, apartados, resumen, introducción, metodología (materiales y métodos), resultados, conclusiones, referencias bibliográficas, tablas, figuras, fotografías, ilustraciones, etc. El plazo para la presentación de la versión digital del poster es el día 30/05/2009 y deberá enviarse vía mail:
Estructura del relato de experiencia
La estructura del relato de la experiencia se organiza de la siguiente forma:
1. Titulo de la experiencia, Profesor/es, Escuela
2. Presentación. Objetivo, exposición de la situación a desarrollar (ideas, propuestas, problemas).
3. Desarrollo. Aspectos metodológicos de la experiencia.
4. Cierre/conclusiones.
5. Bibliografía utilizada. Se podrán adjuntar fotos para ser incorporadas al relato de la experiencia.
Áreas temáticas sugeridas:
Educación Física y Proyecto Educativo Institucional; Educación Física y su didáctica; Educación Física y Comunidad; Historia de la Educación Física Escolar. Otras áreas temáticas: se pueden sugerir nuevas áreas que serán oportunamente evaluadas.
La extensión máxima del relato es de 10 páginas A4, interlineado simple, fuente arial 12
· Relatos de experiencias. Se invita a presentar relatos de experiencias relevantes, innovadoras, interesantes, ligadas al trabajo de los /as profesores de Educación Física en las escuelas.
· Posters. Se invita a presentar un poster con el relevamiento de datos sobre la situación de la Educación Física en el área, zona, provincia. Se habilitará una galería de las provincias para mostrar la realidad relevada. Los datos requeridos serán aquellos ligados al puesto de trabajo (cargos, salarios, cantidad de alumnos, frecuencia de clases), a las condiciones de desarrollo de las actividades (infraestructura, equipamiento y materiales, horarios y otros).
· Ponencias sobre los problemas de la Educación Física. Se invita también a desarrollar por escrito y/o presentar en ponencias, los problemas de la Educación Física escolar en la institución, el área, zona, provincia y sugerencias para su abordaje. Asimismo podrán presentarse ponencias sobre las situaciones relacionadas con las políticas educativas.
· Investigaciones. Se podrán presentar trabajos de investigación vinculados a la temática del Congreso.
· Comisiones de discusión por niveles y modalidades. Finalmente podría ser relevante aportar informaciones puntuales sobre la realidad de la Educación Física en cada uno de los niveles y modalidades del Sistema Educativo, para especificar las discusiones y aportar al mejoramiento de la educación. Se prevé para la mañana del sábado el abordaje de estos aportes.
Las informaciones relevantes que hacen a la realidad de la Educación Física y a los puntos de vista que aportarán las delegaciones, se podrán presentar como posters o ponencias y en las comisiones de discusión que funcionarán el sábado por la mañana.
Pautas para la presentación de trabajos
En el marco del congreso se podrán exponer investigaciones (concluidas o en proceso), experiencias y comunicaciones.
Las ponencias deben contener los siguientes puntos: resumen, introducción, desarrollo y conclusiones. Los tiempos para la exposición de la ponencia son los siguientes:
- Investigaciones concluidas, 30 minutos
- Experiencias y comunicaciones, 15 minutos
Los trabajos serán examinados previamente por un Comité Académico designado para esta tarea quien tendrá a su cargo la evaluación. Se evaluará la coherencia entre tema, objetivos, desarrollo y conclusión. Los autores enviarán por la vía del correo electrónico, hasta el día 19/05/2009, un resumen de la presentación que no deberá exceder las 500 palabras, escrito en fuente times New Roman, en tamaño 12. La ponencia completa debe ser presentada en copia papel y en formato digital para la acreditación en el congreso.
La presentación de posters debe seguir la siguiente estructura: título, autores, filiación, apartados, resumen, introducción, metodología (materiales y métodos), resultados, conclusiones, referencias bibliográficas, tablas, figuras, fotografías, ilustraciones, etc. El plazo para la presentación de la versión digital del poster es el día 30/05/2009 y deberá enviarse vía mail:
Estructura del relato de experiencia
La estructura del relato de la experiencia se organiza de la siguiente forma:
1. Titulo de la experiencia, Profesor/es, Escuela
2. Presentación. Objetivo, exposición de la situación a desarrollar (ideas, propuestas, problemas).
3. Desarrollo. Aspectos metodológicos de la experiencia.
4. Cierre/conclusiones.
5. Bibliografía utilizada. Se podrán adjuntar fotos para ser incorporadas al relato de la experiencia.
Áreas temáticas sugeridas:
Educación Física y Proyecto Educativo Institucional; Educación Física y su didáctica; Educación Física y Comunidad; Historia de la Educación Física Escolar. Otras áreas temáticas: se pueden sugerir nuevas áreas que serán oportunamente evaluadas.
La extensión máxima del relato es de 10 páginas A4, interlineado simple, fuente arial 12
viernes, 8 de mayo de 2009
Planilla pre - inscripción
PLANILLA DE PRE-INSCRIPCIÓN
Datos Personales
Apellidos:…………………………………………………………………………………………………………………................
Nombres:………………………………………………………………………………………………………………………………..
Tipo de Documento:…………………………………… Número:……………………………………….
Institución que representa:…………………………………………………………………………………………………….
Dirección postal:……………………………………………………………………………………………………………………..
Ciudad:……………………………………………………………………………………………………………………………………
País:………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teléfono:…………………………………………………………………………………………………………………………………
E-mail: …………………………………………………………………………………………………………………………….........
Carácter de la Participación
Expositor/a Asistente Docente Asistente Estudiante
Nombre del trabajo que expone:……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Costos Docentes $40 Estudiantes $20
IMPORTANTE: PARA QUEDAR PRE-INSCRIPTO, CUALQUIERA SEA LA MODALIDAD DE PAGO, DEBE ENVIAR ESTA PLANILLA VIA MAIL A isefgp@generalpico.com.ar
Datos Personales
Apellidos:…………………………………………………………………………………………………………………................
Nombres:………………………………………………………………………………………………………………………………..
Tipo de Documento:…………………………………… Número:……………………………………….
Institución que representa:…………………………………………………………………………………………………….
Dirección postal:……………………………………………………………………………………………………………………..
Ciudad:……………………………………………………………………………………………………………………………………
País:………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teléfono:…………………………………………………………………………………………………………………………………
E-mail: …………………………………………………………………………………………………………………………….........
Carácter de la Participación
Expositor/a Asistente Docente Asistente Estudiante
Nombre del trabajo que expone:……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Pagos: marque Ud. la opción que le resulta más conveniente:
1) Depósito en efectivo a CAJA DE AHORROS EN PESOS del Banco de la Nación Argentina, Cuenta Nº 2771181405,
CBU 01102774/30027711814051
2) Pago en efectivo durante la Acreditación.
Costos Docentes $40 Estudiantes $20
IMPORTANTE: PARA QUEDAR PRE-INSCRIPTO, CUALQUIERA SEA LA MODALIDAD DE PAGO, DEBE ENVIAR ESTA PLANILLA VIA MAIL A isefgp@generalpico.com.ar
martes, 28 de abril de 2009
Seguimos trabajando!
Cada día estamos más próximos al 1º Congreso Internacional de Educación Física Escolar!
Seguimos trabajando!
En una época caracterizada por la discusión de leyes educativas, de proyectos curriculares (y con ello, los significados de cada área del conocimiento), del sentido mismo de la escuela y del docente en la sociedad, se impone la necesidad de actualizar la discusión sobre el lugar ocupado y el lugar necesario para la Educación Física en cada escuela y en el Sistema educativo. La escuela, origen y sentido principal de una disciplina que se sigue identificando como profundamente pedagógica y educativa, reclama que se vuelva a problematizar el modo en que se abordan sus prácticas, revisando la situación actual, su historia y sus perspectivas.
Los esperamos los dias 4, 5 y 6 de junio, será una gran oportunidad para participar y discutir el rol de la Educación Física de la escuela, en la escuela y para la escuela.
Seguimos trabajando!
En una época caracterizada por la discusión de leyes educativas, de proyectos curriculares (y con ello, los significados de cada área del conocimiento), del sentido mismo de la escuela y del docente en la sociedad, se impone la necesidad de actualizar la discusión sobre el lugar ocupado y el lugar necesario para la Educación Física en cada escuela y en el Sistema educativo. La escuela, origen y sentido principal de una disciplina que se sigue identificando como profundamente pedagógica y educativa, reclama que se vuelva a problematizar el modo en que se abordan sus prácticas, revisando la situación actual, su historia y sus perspectivas.
Los esperamos los dias 4, 5 y 6 de junio, será una gran oportunidad para participar y discutir el rol de la Educación Física de la escuela, en la escuela y para la escuela.
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